如今家长盼子成龙心切，对孩子照顾得无微不至，就连孩子的学习，也要在一边陪护，这里称为“陪读”，这已经成为一种普遍现象。

  孩子学习，家长陪读的效果好不好？

    很多家长问过这个问题，回答应该是否定的，不好，也不应该陪读。

    孩子的成长，就像一棵小树，他需要有自己的阳光，自己的成长空间，如果一棵小树一直在大树的庇护下，是很难长成参天大树的。我们培养孩子也是这个道理，一定要给他创造一个相对适合他健康成长的空间。

    家长陪读对孩子养成独立学习的习惯不利，大人在身边，很多孩子都免不了相应的依赖性，对其个人能力的养成是一个障碍。其独立思考、独自整理学具、与学伴相处等等能力都会受到影响。

    家长陪读对教师综合教育教学手段的发挥不利，对大人与孩子的教授方法是不一样的，适合孩子学习的方法，大人不习惯；适合大人的学习方法，孩子接受不了，互相影响，也不利于教师的集中管理。

    有的家长可能是出于对教师的监督，但是孩子的学习和教师的教学过程是不需要监督的，学习效果都会从各个方面显现出来的，看孩子的学习效果就可以了。

    综上所述，家长陪读，效果是可以想象的。它的后果是弊大于利的行为。